可开灯汽车模型设计方案图片

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简述信息一览：

• 1、用什么可以替代太阳的光照
• 2、地球一小时日活动策划
• 3、幼儿园教学案例是什么,幼儿园的教学活动案例?
• 4、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛博奇环保杯的奖励
• 5、2005年(课改区)中招数理化试题

用什么可以替代太阳的光照

氙灯的色谱与太阳光最为接近，因此可以作为太阳光的替代光源。氙灯是在椭球形石英泡壳内充满0.019～0.0266MPa的高压氙气，并且极间距离小于10mm的灯光。在20世纪40年代初，联邦德国的奥斯兰公司研究发展中心实验室首先研究了稀有气体短弧光源的特性。

氙灯的色谱与太阳光最接近，可以取代太阳光。氙灯为在椭球形石英泡壳内充有0.019～0.0266MPa高压氙气、极间距离小于10mm的氙灯。20世纪40年代初，联邦德国奥斯兰公司发展研究中心实验室率先研究了稀有气体短弧光源的特性，经多年研制和改进，于1951年正式向市场推出超高压短弧氙灯。

可以使用人造光源替代阳光。户外阳光的照度范围在32000到133000勒克斯之间，而阴天中午的照度约为500到10000勒克斯。人类早已使用光源达到这种亮度，例如手术室无影灯在1米外提供40000到160000勒克斯的照度，LED舞台灯在5米内提供100000勒克斯以上的照度。

地球一小时日活动策划

利用周五红领巾广播台介绍“地球一小时”的相关内容，启动我校“地球一小时”的活动，宣传“携手熄灯一小时，还天空一片蔚蓝”的环保活动。 各中队利用周五队课细化活动措施，观看相关宣传***。 学校通过校讯通向学生及家长倡议“地球一小时”关灯活动。

活动时间：20xx年3月23日星期六晚20：30—21：00 活动地点：大学生活动中心 活动背景：“地球1小时”倡议由世界自然基金会在20xx年发起，旨在激发个人、社区、企业和***对保护地球的责任感，思考环境问题，并支持全球共同抵御气候变暖。

地球一小时活动旨在提高全球民众对于气候变化的重视，通过在每年三月最后一个星期六的20：30至21：30熄灯一小时，以实际行动支持应对气候变化的行动。此活动起源于2007年的澳大利亚悉尼，至今已在全球超过118个国家和地区的2500多个城市中展开。

地球一小时活动策划书创意 活动背景： 地球一小时是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和***在每年3月最后一个星期六20：30—21：30熄灯一小时。为了更好的响应国家节能减排的号召，我们特地举办这次活动。

世界地球日活动策划1 活动背景 20xx年4月22日是第46个世界地球日，活动主题确定为“珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明共建美丽 中国”。国土资源部办公厅发出通知，要求各地于4月16日～4月22日组织开展第44个世界地球日主题宣传活动周。

幼儿园教学案例是什么,幼儿园的教学活动案例?

1、摘要：幼儿园的教学内容应与幼儿的实际生活相一致。 在尊重幼儿认知水平和发展规律的基础上，根据教育目标和内容制定切实可行的教学策略，运用游戏教学法、多媒体技术、实验探究、情境创设、实践活动等方式，让幼儿在学习中感受乐趣，在玩耍中掌握知识。

2、教师关注的是引导孩子解决问题的过程，意在引导幼儿掌握合适的获得途径、解决问题的方式，体现了以幼儿发展为本的理念，重视幼儿的自主性和能动性。通过讨论，幼儿自己明白了***是不对的，积累了解决问题的经验，而且，有些结论来自幼儿自己的思考，以及幼儿集体的智慧，所以对幼儿更有说服力，认识也更深刻。

3、幼儿园中班教案案例1 活动背景 利用自然物和废旧物来制作创造，以一物代替另一物的表演和游戏，是一种象征性的思维活动。这种形式的活动符合生态文明的基本观点：人与自然的和谐发展，尤其能培养幼儿的创新思维和操作技能。

4、为了给幼儿提供开心快乐的氛围，首先，我用幼儿熟悉的乐曲边听歌曲边走进课堂，让幼儿一同体验高兴的情绪。其次，让幼儿一同坐在地毯上观赏自己高兴时的照片，激发幼儿对本次活动的兴趣，同时请幼儿说一说自己觉得高兴的事。

5、一系列问题出现在我脑海中，我查了很多资料，在教研活动中我们也讨论了这个问题，总结出以下几点： 教师要具有教育机智。 教学活动是一个动态权变的过程，教师所面对的幼儿是具有主观能动性的个体，而教学情景又是个错综复杂、瞬息万变的过程，其中常常有意想不到的事情发生。

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛博奇环保杯的奖励

1、第一条 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛（以下简称“节能减排竞赛”）是节能减排全民行动的重要组成部分。举办竞赛目的在于，通过竞赛进一步加强节能减排重要意义的宣传，增强大学生节能环保意识、科技创新意识和团队协作精神，扩大大学生科学视野，提高大学生创新设计能力、工程实践能力和社会调查能力。

2、第八届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛在哈尔滨工程大学举行。大赛共收到全国281所高校的2534件作品，经过网评、会评等层层筛选，最终来自全国68所高校的161件涉及能源、机械、资源、建筑、电气、海洋、社会、经济、矿业等多个领域的节能减排作品集中“亮相” 。

3、参赛对象：全日制非成人教育的本专科生、研究生（不含在职研究生）。参赛者必须以小组形式参赛，每组不得超过7人，可聘请指导老师1名。参赛单位：以高等学校为参赛单位，申报作品时需对所有作品进行排序以作评审参考。作品申报：参赛作品必须是比赛当年完成的作品。

4、在第二届全国高职高专“发明杯”大学生创新大赛中荣获发明制作类铜奖；在全国大学生电子设计大赛中获得一等奖一项、二等奖五项、三等奖四项。

2005年(课改区)中招数理化试题

年3月28日，连续空缺6年的国家技术发明一等奖被授予中国工程院院士、中南大学校长黄伯云所领导的课题组，因为他们发明了“高性能炭/炭航空制动材料的制备技术”。

年有210人上重点中学线，政治、化学、物理等学科平均分居全市第一，有4人进入全市前10名，欧锡乾、蔡立同学排全市第二名；2005年刘婷同学取得省课改实验区肇庆市考区中考状元，4人总分进入全市前10名。一中当之无愧成为全区初中的领头羊。

SAT2数学分为两个部分，分别是mathlevel1和mathlevel2。大多数中国学生选择参加mathlevel2，因为这个级别的容错率较高，内容涵盖了初中以及课改区高二上学期的全部内容。即使没有上过高二，那些知识点也并不难，通过复习就可以掌握。需要注意的是，矩阵和极坐标等零碎知识点需要特别关注。

新课改下高中历史教学中存在的主要问题 新课程改革是我国教育发展到一定阶段的必然结果。可是从新课程改革的最先试点到目前的投入教学实践也只有几年时间。因此，我国新课程改革下的教学还存在着很多的不足，显露出了很多问题。

我觉得会的。2008上海一期课改最后一年，以往常一年简单一年难的惯例，简单。2009上海二期课改第一年，为查看学生水平所以简单。2010数理化难。2011按照一年简单一年难的惯例，简单些。2012按照一年简单一年难的惯例，难些。但是总的来说中考要很难不可能的，它和高考不同，高考是选拔人才，所可以很难。

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